EDUCAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE HISTÓRICO-CULTURAL

Resumo

Neste artigo será apresentada uma discussão acerca das concepções e práticas educativas relacionadas à Educação no contexto organizacional, apresentando possíveis contribuições da perspectiva histórico-cultural da Subjetividade. O artigo foi dividido em duas partes, sendo que a primeira se propõe a apresentar o estado da arte do tema, apontando o percurso histórico da educação neste cenário, as principais concepções ligadas à aprendizagem e educação e as diferentes perspectivas que abordam o tema, apontando tanto os referenciais hegemônicos quanto os não hegemônicos. A segunda parte se destina a apresentar os aportes da teoria da subjetividade histórico-cultural para o campo do conhecimento e apontar possíveis avanços desta teoria à educação no contexto das organizações e do trabalho.